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Khan Academy oferece programa gratuito para ajudar professores e alunos na pandemia

Objetivo é desenvolver habilidades em matemática, ciências e português dentro de um ambiente totalmente virtual; Khan trabalha para que alunos não percam o ano letivo São Paulo, agosto de 2020 – Há pouco mais de 4 meses do fechamento das escolas no país, redes de ensino, professores e pais continuam tentando se adaptar à nova rotina de aprendizado remoto...

Preocupação com meio ambiente reduz durante pandemia

Saiba como estimular as crianças a pensarem na natureza, mesmo dentro de casa O noticiário sobre meio ambiente reduziu significativamente durante o período de pandemia para dar espaço a informações sobre o avanço do novo coronavírus no país e no mundo. Somado ao isolamento social, pelo qual o contato com a natureza foi substituído por meses inteiros dentro de casa, é normal que a preocupação com o planeta...

Como a taxação de livros pode afetar os mais pobres

por João Soares, Deutsche Welle –  Projeto de reforma tributária do governo Bolsonaro prevê o fim da isenção para livros e taxação de 12%. Além de agravar crise do mercado editorial, mudança pode aprofundar desigualdades no país. Quando recebeu seu primeiro salário, aos 15 anos, Amaury de Sousa se dirigiu a uma loja da livraria Saraiva e comprou O...

Racismo impede que crianças e jovens negros concluam os estudos

por Luana Tolentino, Carta Capital –  A reprovação tem sido um instrumento eficaz de manutenção do racismo nos espaços escolares Confesso. Tenho certa dificuldade de guardar o nome dos meus alunos e alunas. Contudo, do rosto de cada um, jamais me esqueço. Ainda que passe anos sem vê-los, quando os encontro, lembro sempre. Nessas ocasiões, costumo ser interpelada por...

Projetos que auxiliam educação pública se reinventam na pandemia

Por Edison Veiga, Deutsche Welle Brasil –  Com a suspensão das aulas presenciais, iniciativas buscam maneiras de contornar falta de acesso à tecnologia. Pesquisa aponta que quatro em cada dez alunos da rede pública no Brasil não têm acesso a computador. Num país em que educação pública e privada são tão desiguais, a pandemia de covid-19 agravou ainda mais...

Programa Itaú Social UNICEF proporciona formação e fomento financeiro para organizações da sociedade civil

Por Unicef Brasil –  A iniciativa nasce a partir das experiências e conquistas do Prêmio Itaú-UNICEF, realizado por 25 anos Inscrições estarão abertas entre os dias 20 de julho e 21 de agosto. Instituições participam de percurso formativo e as que avançarem no processo podem receber até R$ 100 mil O Prêmio Itaú-Unicef, que há 25 anos reconhece iniciativas...

“Teto de Gastos” deixa milhões de crianças fora da escola, explica educadora

Por Igor Carvalho, Brasil de Fato –  “O Estado brasileiro atua na ilegalidade, desde 2016 não poderíamos ter nenhuma criança fora da escola”, afirma educador De acordo com o relatório do Plano Nacional de Educação (PNE), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Brasil cumpriu apenas uma das 20 metas estabelecidas para a...

A desigualdade digital conectada com a pandemia

Por Gilnei J. O. da Silva*, Brasil de Fato, Porto Alegre –  “Cabe aos gestores públicos, junto da sociedade, construir medidas adequadas para enfrentar as desigualdades digitais” Durante o período de isolamento social, imposto pela pandemia do novo coronavírus (covid-19), sob a justificativa de dar continuidade ao conteúdo escolar programado, as aulas presenciais foram sendo direcionadas para plataformas virtuais...

Desafio Oceano na Educação recebe propostas de escolas

Por Agência FAPESP – A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), por meio do projeto Maré de Ciência, convida professores, estudantes e a comunidade escolar de todo o Brasil a participar do desafio “Oceano na Educação”, uma mobilização nacional para mostrar a conexão e a importância que o oceano tem com a atual realidade. O Maré de Ciência é...

Mais de 70% dos jovens de 14 a 29 anos que abandonam a escola são pretos ou pardos

Na faixa etária, mais de 10 milhões de jovens abandonaram os estudos, segundo dados da PNAD Contínua 2019, do IBGE Mais de dez milhões de jovens de 14 a 29 anos não completaram alguma das etapas da educação básica, seja por  abandono da escola, seja por nunca a terem frequentado. Isso representa 20,2% das 50 milhões de pessoas na faixa...